教育部本轮阻止择校，高层建瓴之处是看到了公办教育商业化破坏了教育资源的分配。

三是高，即起点高，从构建传统环境地理学新范式入手，以周易理论为基础，以物质之气为依据，高层建瓴，有学有术，学术结合，学术并重。

作者担忧当下湘南农村文化状况，并不只是以宣传干部的角度去发表高层建瓴的理论，而是凭借服务人民的思想寻找上下有效的对接。