学习要沉下心来，岂能醉醺醺昏沉沉轻飘飘过日子，以其昏昏，使人昭昭?学习要高度自觉，成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。

而对于热心“场外指导”的家长来说，由于大多数缺乏对相关专业、学科的了解，他们也常常是“以其昏昏使人昭昭”。

有的老师知识陈旧，讲课没有艺术水准，照本宣科，不负责任，以其昏昏使人昭昭，没有逻辑，没有思想，学生进课堂，就像进了思想监狱。

定位上的被动，直接带来宣传思想工作有时是“以其昏昏，使人昭昭”，对于许多理论问题与现实问题模棱两可，说不明白，甚至只能是“矮子看戏，跟着叫好”。

虽然大家心里早已清楚是怎么回事，可他还是不停地解释，真是以其昏昏，使人昭昭。

有些领导干部自己还没有想明白，就急着开会部署，以其昏昏、使人昭昭。

“正人必先正己”，美英两国企图以其昏昏使人昭昭，显然是无稽之谈。

“以其昏昏，使人昭昭”，是不大可能的。

前者惟西洋马首是瞻，跪拜投降，成为一黄皮肤白内心的‘香蕉人’;后者不知所言，却欲以其昏昏使人昭昭，成为一无种无姓无国家无民族的‘太空人’。

国学传播现在要防止的，一是以其昏昏使人昭昭的问题，二是以振兴国学为诱饵，骗人钱财，误人子弟的现象。