传统的，法律学习在这些学院里被看作是特殊保留的律师，而不是一个受教育的个体的有智力设备的必须零件。

公民有受教育的权利。

人，要受教育才能成为人。

跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。

只要人愿意进步，我们就应该接受它，不管其曾经怎样，现在把自己收拾得整整齐齐，以求获得受教育的机会，我们就不应该放弃他。

眼看着弱智儿童不能受教育，他心急如焚，四处奔走呼号，终于建起了这座启智学校。

受教育的机会不是均等的。

每个儿童都拥有受教育的权利。

曾经由男人来决定女人该不该受教育，白人决定黑人能不能活下去。

说的就是教育不等同于传授知识，而是能够让受教育者有实践的机会。只有实践才是教育的最终目的。